موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذلك.
 

موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذلك.

س1_ هل تعرف معنى{أخبر بالذي} مثلا عن زيد في ضربت زيد؟
س2_ اخبر عن رجل بالذي في نحو{ ضربت رجلا ظريفا}

س3_ هل تستطيع ان تخبر عن مايلي بالألف واللام في
نحو {بلغت من الزيدين إلى العمرين رسالة }
عن
1_التاء في بلغت
-2الزيدين بفتح الياء
-3العمرين بكسر الياء
4_الرسالة
مع التمثيل
لنستفيد اكثر

رد: موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذل
 

والله ما فهمت شيء، حاول تفهمنا أكثر

رد: موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذل
 

بس عاشق لو افهم اكثر لزالة الإثارة في هذا الموضوع
بس انتضر
واوعدك رح تفهم إن دخل احد الاعضا او اخبرتكم

رد: موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذل
 

رد: موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذل
 

رد: موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذل
 

أظن الهدف بيان التعجيز الذي يحصل في بعض الأسئلة مما يجعل الطالب يكره المادة

رد: موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذل
 

‏ لا العفوا بس سأخبر عن السؤل الاول أخبر بالذي عن مثلازيد
ان تجعل الذي مبتداء وزيد خبره والجملة التي كان فيها الاسم توسط بين الذي وخبره صلة الذي والظمير العائد وعوض عن الاخبر نحو
‏{الذي ضربته زيد} هذه الخلاصة من السؤل الاول الباقي عليكم

رد: موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذل
 

وهذا الجواب
س1_ هل تعرف معنى{أخبر بالذي} مثلا عن زيد في ضربت زيد؟

ج1_معنىها اخبر عن الذي
فجئ بالذي مبتداء والاسم زيد خبر والجملة التي كان فيها الاسم موسطه بينهما صلة الموصول والضمير العائد للموصول وعوض عن الاسم
فتقول في زيد من نحو ضربت زيد الذي ضربته زيد


س2_ اخبر عن رجل بالذي في نحو{ ضربت رجلا ظريفا}

ج2_ لا يجوز هنا الإخبار عن رجل وحدة بالذي في المثال
لانك لو أخبرت عنه لوضعت مكانه ضميرا وحينئذ يلزم وصف الضمير والضمير لا يوصف،ولا يوصف به فلا يجوذ ان نقول (الذي ضربته ظريفا رجل)

س3_ هل تستطيع ان تخبر عن مايلي بالألف واللام في
نحو {بلغت من الزيدين إلى العمرين رسالة }
عن
1_التاء في بلغت
-2الزيدين بفتح الياء
-3العمرين بكسر الياء
4_الرسالة
مع التمثيل

ج3_ نعم
نحو:
1_التاء نحو {المبلغ من الزيدين إلى العمرين رسالة أنا}
2_الزيدين مثنا نحو {المبلغ أنا منهماإلى العمرين رسالة الزيدان}
3_العمرين جمع نحو {المبلغ أنا من الزيدين إليهم رسالة العمرون}
4_الرسالة نحو {المبلغها أنا من الزيدين إلى العمرين رسالة}

رد: موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذل
 

رد: موضوع وضعة النحويون في إمتحان الطالب وتدريبه كما وضعوا باب التمرين في التصريف لذل
 

باقي للآن لم يوضخ شيء لدي .